Soy una profesional de la educación, una educadora por vocación y por profesión con experiencia de más de tres décadas. Dentro de mis fortalezas se encuentran:

§   La implementación de proyectos educativos en el marco de los esquemas de calidad, en diversas modalidades de estudio.

§   Diseño de procesos curriculares que responden a requerimientos académicos y normativos dentro de las tendencias pedagógicas y educativas actuales.

§   Docencia y desarrollo de esquemas de desarrollo docente e investigativo.

§   La disposición de aprendizaje, el sentido objetivo y prospectivo.

§   El trabajo en equipo, excelentes relaciones interpersonales y actuación en roles de liderazgo.

Fruto de mi experiencia en el sector, como docente, administrativa, investigadora, par académica me interesa la implementación de procesos académicos y administrativos en las diversas modalidades, deseo contribuir al saber en estas áreas desde cada uno de sus frentes.

FORMACIÓN

Licenciada en Educación Preescolar - Universidad San Buenaventura, 1988

Licenciada en Administración y Supervisión Educativa - Universidad dela Sabana, 1992 

Especialista en Dirección y Administración de Centros Educativos - Universidad deLa Sabana, 1996

Especialista en Prospectiva y Estrategia Organizacional - Universidad deLa Sabana, 1997

Maestría en Educación - Universidad deLa Sabana, 2003

Dominio del idioma inglés en nivel B1, certificación emitida por el TECS. Certificación en Language for Teaching in an EMI Context emitida por Dalhousie University's (2024).

EXPERIENCIA DOCENTE

 Jardín Infantil El Rosario. Enero 1989 – Enero 1991 . Cargo: Docente titular del Nivel de Transición.

Jardín Infantil Talleres Pedagógicos Thomas Dekker. Enero 1991 – Enero 1992 . Carga: Docente titular del Nivel de Párvulos.

Colegio Externado Caro Y Cuervo. Enero 1992 – Abril 1993 . Carga: Docente de grados de básica y media.

 Gimnasio Fuentes del Río. Mayo-Diciembre 1993 . Carga: Docente titular del Nivel de Párvulos.

Universidad Nacional Abierta ya Distancia, Unidad de Postgrados. Marzo 2003 – Diciembre 2006. Cargo: Docente titular en programas de postrado del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, modalidad a distancia. Conducción de los módulos relacionados con Tendencias y Perspectivas de la Educación Superior, Gestión y Modelos de Organización en Educación a Distancia, Calidad en las Especializaciones en Dirección Prospectiva y Estratégica de las Organizaciones Universitarias y Educación Superior a Distancia. Jefe inmediato: Elizabeth Vidal. Director Especialización en prospectiva.

Pontificia Universidad Javeriana. Instituto Pensar. Noviembre 2004, Noviembre 2005. Cargo: Docente en el Diplomado 'Etnoeducación con énfasis en cultura afrocolombiana', modalidad presencial. Dirección de módulos sobre currículo en etnoeducación. Jefe inmediato: Guillermo Hoyos. Director Instituto Pensar.

Universidad Gran Colombia . 2020 – 2025. Cargo: Docente titular en la Maestría en Educación y Especialización en pedagogía y docencia universitaria. Conducción de los módulos Evaluación del aprendizaje, Currículo, Didáctica para la educación superior. Jefe inmediato: Julián Figueroa. Coordinador Unidad de posgrados Facultad de Ciencias de la educación.

Fundación Universitaria del Área Andina. Desde Septiembre 2024 – Diciembre 2025 . Cargo: Docente titular en la Maestría en Educación para la Innovación Pedagógica, Curso de Seminario de investigación.

Jefe inmediato: Carolina Remolina. Directora Maestría - Facultad Educación.

Universidad de La Sabana. Desde Diciembre 1992 – actual . Cargo: Docente titular en programas de pregrado y postgrado, en la actualidad en las Maestrías en Educación, en Pedagogía y en Educación médica de las Facultades de Educación y Medicina. Jefe inmediato: Ana María Ternent. Directora Maestrías y Especializaciones - Facultad Educación.

EXPERIENCIA EN ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Gimnasio Fuentes del Río. Enero-Agosto 1994 . Carga: Secretaría Académica de la Institución. Jefe inmediato: Luis Ordosgoitia Jaraba. propietario

Universidad De La Sabana. Septiembre 1994- Diciembre 2000. Cargos: Coordinadora Académica dela Licenciaturaen Educación Religiosa y Moral - modalidad distancia y Secretaria Académica Facultad de Educación. Logros: En este lapso, la unidad logró la acreditación previa de todos sus programas. Participación en la revisión curricular del programa de Maestría en Educación. Jefe inmediato: Teresa Garzón de Cotrino, Decana Facultad de Educación.

Fundación Universitaria del Área Andina. Febrero 2002 – Diciembre 2025.

Cargos: Vicerrectora de Educación a Distancia (E), Asesora Pedagógica del Centro de Educación a Distancia, Coordinadora dela Oficinade Acreditación y aseguramiento de la calidad, Subdirectora Nacional de Orientación Académica, Directora nacional de desarrollo docente.

Funciones:

-       En el Centro de Educación a distancia (2006 a 2012): Apoyo al registro y acreditación de calidad de los programas. Fortalecimiento de la gestión docente e investigativa en la unidad. Definición de los lineamientos pedagógicos y curriculares para la modalidad. Diseño y desarrollo del Plan de Formación Tutorial. Como Vicerrectora, las propias del cargo.

-       En la Coordinación de Acreditación (2002 a 2006 y 2012 a 2019): Coordinación en los procesos de Registro Calificado y Acreditación de programas de la Institución. Líder coordinación y académica para la puesta en marcha de los programas en modalidad virtual en la Institución.

-       En la Subdirección de Orientación Académica (2019 a 2021): Acompañamiento a la implementación de políticas académicas institucionales. Líder académico de la modalidad virtual en la Institución.

-       En la Dirección Nacional de Desarrollo docente (2021 a 2025): Acompañamiento a la implementación de políticas docentes institucionales, Implementación del Plan de formación docente.

Logros:

-       Participación en procesos de diseño curricular y acreditación de la calidad en diversas áreas y modalidades.

-       Acompañamiento a la definición de políticas institucionales de orden académico y administrativo. 

-       Gestora de la renovación curricular vigente en los programas de la modalidad virtual, definición del modelo de producción de contenidos virtuales.

-       Implementación del plan de desarrollo docente con alcance a los 1800 docentes de Areandina en sus tres sedes.

-       Líder institucional para el Plan Padrino y Colab Laboratorio de innovación educativa para la educación superior Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Jefe inmediato: Martha Patricia Castellanos. Vicerrectora Académica.

 EXPERIENCIA INVESTIGATIVA

Universidad de La Sabana. Bogotá, desde 1998

·          Coinvestigadora en el proyecto: 'Factores asociados a la calidad en las Facultades de Derecho que obtuvieron un alto rendimiento en los Exámenes de Calidad dela Educación Superior (ECAES)2003 a 2007 patrocinado por el Fondo Patrimonial de la Universidad.

Resultados publicados en:

-       Ponencia en Primera Jornada de Socialización de resultados de investigación. Universidad deLa Sabana. Septiembrede 2008

-       Ponencia en III Congreso dela Asociacióncolombiana de facultades de derecho. septiembre de 2009

-       'Factores asociados a la calidad en las Facultades de Derecho de alto rendimiento académico en Colombia', Artículo enla Revista Educación Educadores. vol. 13. No. 2 Chía: Universidad deLa Sabana, 2010

-       Libro 'Factores asociados a la calidad en Facultades de Derecho en Colombia. Alto rendimiento en los Exámenes de calidad de la educación superior ECAES 2003 – 2007. Alemania: Editorial Académica Española. 2012 ISBN 978-3-659-03526-5

·          Investigadora principal en el proyecto 'Creación dela Facultadde Educación dela Policía Nacional'. Programa Maestría en Educación.

Resultados publicados en:

-       Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva. Revista Educación Educadores Vol 16, No. 2, 297-308

·          Investigadora principal en el proyecto: 'Impacto de la política de formación por ciclos propedéuticos en los currículos existentes'. Programa Maestría en Educación. Calificación obtenida: Notable

Resultados publicados en:

-       “Una mirada a la dimensión curricular de la formación por ciclos propedéuticos en instituciones colombianas” Artículo en la Revista teoría y Praxis. volumen 7-1. 2012-2. ISSN 1900-9380

·          Investigadora principal en el proyecto: 'Implementación de una propuesta de ambientes de aprendizaje en el marco de los énfasis como medio para fortalecer el proyecto de vida de un joven bachiller de los colegios Carlos Arturo Torres y Sierra Morena Sede A'. Programa Maestría en Educación. Calificación obtenida: Notable

·          Asesora de proyectos de grado en las Maestrías en Pedagogía, Educación y Desarrollo infantil, algunas de ellas son: 'El desarrollo del potencial religioso del niño en etapa preescolar por medio del trabajo conjunto entre la familia y la escuela', ' Transformación de la Práctica de Enseñanza: Aproximaciones desde la Reflexión en un Contexto de Aula Multigrado', 'La Práctica de Enseñanza en Aula Multigrado: Una Aproximación Hacia la Comprensión del Saber', La práctica de enseñanza de una docente de ciencias sociales desde la transformación de la planeación para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes del grado noveno de la IE Jesús María Aguirre Charry de Aipe'.

Jefe inmediato: Ana María Ternent. Directora Maestrías y Especializaciones - Facultad Educación.

Universidad Nacional Abierta ya Distancia. Bogotá, 2002 - 2007

§   Asesoría para la realización de proyectos dentro de los programas de Especialización en Dirección Prospectiva y Estratégica de las Organizaciones Universitarias y en Educación a Distancia.

Fundación Universitaria del Área Andina. Miembro del grupo de investigación 'Educación transformadora'

Resultados publicados en:

-       Congreso Internacional de Innovación educativa. 2019. Trabajo presentado: 'Itinerario de una innovación. La educación virtual en la Fundación Universitaria del Área Andina en Colombia'

-       ' Acompañamiento pedagógico para la transformación de las prácticas de docentes en modalidad distancia en Areandina* Fase 1, 2019 ' Capítulo del libro 'La práctica pedagógica: una mirada interdisciplinar desde la investigación educativa' (2020) de la Fundación Universitaria del Área Andina . ISBN: 978-958-5139-24-4

-       ' La autopoiesis como base del aprendizaje permanente ' capítulo en el libro 'Desafíos actuales de la educación superior. Análisis y perspectivas frente a un mundo cambiante' (2020) de la Fundación Universitaria del Área Andina. ISBN: 978-858-5139-25-1

- 'Viaje global Areandina, una estrategia virtual para promover la calidad y la ciudadanía global' (2021) capítulo en el libro 'Colaboración: Cooperación, competencia e internacionalización de la Educación a Distancia y en línea' de CALED. ISBNDigital 978-9942-39-180-3     

-      'Modelo de aprendizaje aumentado, una iniciativa de la Fundación Universitaria del Área Andina para asegurar la calidad de su acción formativa' (2021) Capítulo del libro ' El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Latinoamérica y el Caribe, en tiempos del COVID-19: Visión de las Instituciones de Educación Superior ' de CALED. ISBNDigital 978-9942-39-182-7

-       'Modelo de aprendizaje incrementado en la Fundación Universitaria del Área Andina. Evaluación después de un año y medio de implementación'. (2022). Capítulo del libro 'Educación sincrónica digital. Debilidades y fortalezas' de CALED. ISBN físico-978-9942-26-303-2 . ISBN digital - 978-9942-39-625-9

-       Prácticas pedagógicas innovadoras: análisis de la experiencia areandina mediante el uso de metodologías ágiles. (2024) Artículo en Revista Investigaciones Andina, 25(46). https://doi.org/10.33132/01248146.2262

-       Investigadora principal en el proyecto: ' Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de IX semestre de ingeniería de sistemas modalidad virtual de la Fundación Universitaria Del Área Areandina. Resultados publicados en:

-       'Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de Ingeniería de Sistemas en modalidad virtual' (2022) En Revista CITAS, 8(2). https://doi.org/10.15332/24224529.7947

-       'Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de IX semestre de Ingeniería de Sistemas modalidad virtual de la Fundación Universitaria del Área Andina' Capítulo en el libro "Tecnología e innovación en educación superior. Escenarios pospandemia" (2022) de la Fundación Universitaria del Área Andina . ISBN: 9789585139633

-       Asesora y jurado para proyectos de investigación Maestría en Innovación.

-       Autoría compartida del curso 'Pedagogías y didácticas emergentes' para la Maestría en Educación para la Innovación Pedagógica (2023)

COLABORACIONES CON OTRAS ORGANIZACIONES Y PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE CALIDAD

§   Miembro del Consejo Editorial dela Revista'Panorama' del Centro de Educación a Distancia dela Fundación Universitaria del Área Andina. (2007-2012)

§    Coordinación del proceso de definición del Modelo pedagógico y curricular (2020) y Par evaluador colaborativo en el proceso de Autoevaluación con fines de reacreditación institucional de la Universidad del Istmo - Panamá (2022).

§    Par evaluador colaborativo en el proceso de autoevaluación con multas de reacreditación de programas, Universidad San Marcos - Costa Rica (2024)

§    Líder de factor y atención a visita de pares académicos en los procesos de Acreditación de la Fundación Universitaria del Área Andina a nivel Nacional con el Consejo Nacional de Acreditación e Internacional con las agencias European Quality Assurance Agency Higher Education Institution EQAA y Sello Sofia con la Fundación para el Conocimiento madri+d. Todos estos procesos con resultados positivos.

§    Miembro del Comité de docencia de la organización EDUTIC. Parte del equipo autor Capítulo Docencia en el White paper de EDUTIC para el IV Congreso Online 2023 Uniendo Fronteras en la educación y Coordinador del capítulo Teaching transform en el White paper V Congreso EDUTIC Online 2024 La Era del conocimiento infinito.

§    Juez y evaluadora de ponencias para Virtualeduca, QS Reimagine (2023 – 2024 - 2025)

§   Par Académica de la Comisión nacional intersectorial de aseguramiento de la calidad de la educación CONACES del Ministerio de Educación Nacional, en las Salas de educación y Maestrías y doctorados. (Desde 2006)